Год назад мы записали видеоинтервью с Ириноа Сергеевной Богословской – учителем начальных классов московской школы № 1811. Спустя 30 лет вполне успешной работы по классической методике, она начала преподавать по жоховской и впечатлений было очень много (кстати, жоховский класс открылся в этой школе по инициативе учителя, которую поддержала администрация школы и ее директор).
Сейчас ученики Ирины Сергеевны заканчивают второй класс и мы вернулись к ней, чтобы снова задать вопросы и записали несколько видео и большое интервью.
Начнем с фрагмента разговора – о том, что самое важное во втором классе.
Сейчас ученики Ирины Сергеевны заканчивают второй класс и мы вернулись к ней, чтобы снова задать вопросы и записали несколько видео и большое интервью.
Начнем с фрагмента разговора – о том, что самое важное во втором классе.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ ИЛИ... ЛИТЕРАТУРА?
«Если в первом классе математика была на первом месте, то во втором настоящим открытием для меня стало литературное чтение» – Ирина Сергеевна Богословская, учитель с большим опытом и новичок в жоховской системе продолжает рассказывать про свой опыт во втором классе.
Что означает «правило трех глаголов»?
Почему поначалу на уроках литературного чтения было страшно?
Готовы ли к литературному анализу второклассники?
«Если в первом классе математика была на первом месте, то во втором настоящим открытием для меня стало литературное чтение» – Ирина Сергеевна Богословская, учитель с большим опытом и новичок в жоховской системе продолжает рассказывать про свой опыт во втором классе.
Что означает «правило трех глаголов»?
Почему поначалу на уроках литературного чтения было страшно?
Готовы ли к литературному анализу второклассники?