Get a free lesson
Just type your contacts
It's totally free
«Когда учителя с большим стажем работы так увлечены – значит, дело хорошее!»
Людмила Викторовна Паламарчук, учитель начальной школы ЧОУ ЦО «НОВОШКОЛА» (г.Уфа) Педагогический стаж – 33 года.
– Я работаю в частном образовательном учреждении – Центре образования «Новошкола». Коллеги из нашей школы побывали в апреле на Всероссийском семинаре по методике Жохова в Тюмени, заинтересовались, и после этого мы вместе поехали еще на один семинар – в город Чернушка Пермского края. На следующий год у меня снова первоклассники, и мне очень хотелось внести элемент новизны в свою работу с детьми. К тому же директор нашей школы – Ирина Петровна Киекбаева – всегда приветствует поиск новых методик и поддерживает учителей, которые хотят учиться и развиваться.
– Я работаю в частном образовательном учреждении – Центре образования «Новошкола». Коллеги из нашей школы побывали в апреле на Всероссийском семинаре по методике Жохова в Тюмени, заинтересовались, и после этого мы вместе поехали еще на один семинар – в город Чернушка Пермского края. На следующий год у меня снова первоклассники, и мне очень хотелось внести элемент новизны в свою работу с детьми. К тому же директор нашей школы – Ирина Петровна Киекбаева – всегда приветствует поиск новых методик и поддерживает учителей, которые хотят учиться и развиваться.
Людмила Викторовна Паламарчук, с 1 сентября 2026 года – жоховский учитель
Когда я смотрела уроки в жоховских классах, отмечала для себя: «Да, и я так делаю», «Это мы тоже используем». Многие моменты оказались мне очень близки, поэтому захотелось изучить жоховскую систему ближе. Например, я тоже люблю и использую на уроках хоровые ответы. «Ушки слышат, глазки видят, ротик говорит» – повторяю это ребятам, чтобы включить всех в урок.
Ученики в чернушкинской школе работали очень хорошо – каждый был заинтересован, вовлечен, каждый старался. Методика Жохова декларирует, что за первый класс дети осваивают всю программу начальной школы. Как это выглядит на практике, я смогу оценить уже сама, изнутри. Было видно, что ребята действительно знают некоторые темы с опережением, владеют информацией хорошо. Но самое главное для меня – как это даётся в последовательности, как представлено в системе.
Ученики в чернушкинской школе работали очень хорошо – каждый был заинтересован, вовлечен, каждый старался. Методика Жохова декларирует, что за первый класс дети осваивают всю программу начальной школы. Как это выглядит на практике, я смогу оценить уже сама, изнутри. Было видно, что ребята действительно знают некоторые темы с опережением, владеют информацией хорошо. Но самое главное для меня – как это даётся в последовательности, как представлено в системе.
Но самым показательным на уроках в Чернушке для меня была заинтересованность учителей, их настрой на работу. Это важно, когда учителю интересно!
Если бы так случилось, что дальше я вернулась бы к преподаванию по обычной системе, литературу я уже точно не смогу вести так, как раньше. Никогда. Я влюбилась в эти уроки. Я вообще не предполагала, что так можно преподавать литературу в начальной школе.
Знают ли родители, что их дети попадут в жоховский класс в сентябре? Я в ближайшее время расскажу им об этом на собрании. Нашей школе родители доверяют – у нее есть хорошя репутация, достижения, поэтому проблем не возникнет, тем более, что никаких дополнительных платежей от них не потребуется.
Я вообще очень люблю свою профессию, очень люблю учиться – иначе я столько лет не работала бы в школе. Мне всегда хочется, чтобы дети бежали в класс с удовольствием, поэтому всё, что я ищу, изучаю, узнаю, так или иначе связано с моей работой. Мне правда, искренне это интересно! Поэтому я с большим интересом начинаю новое дело – надеюсь, что всё будет прекрасно работать с технической стороны и в следующем году мы со всем справимся.
Я вообще очень люблю свою профессию, очень люблю учиться – иначе я столько лет не работала бы в школе. Мне всегда хочется, чтобы дети бежали в класс с удовольствием, поэтому всё, что я ищу, изучаю, узнаю, так или иначе связано с моей работой. Мне правда, искренне это интересно! Поэтому я с большим интересом начинаю новое дело – надеюсь, что всё будет прекрасно работать с технической стороны и в следующем году мы со всем справимся.
Знаете, учителям со стажем не так страшно начинать работать по-новому, потому что мы всегда знаем, каким должен быть конечный результат. Мы видим цель, а дороги, которые к ней ведут, могут быть разными: где-то это широкая колея, а где-то тропинка… Мы идём по этому пути вместе с детьми, и я точно знаю, куда мы должны прийти.