«Если вы не готовы посвятить себя детям, не нужно идти в учителя»
Алла Григорьевна ЧЕРНЫХ, жоховский педагог, основатель Детского центр развития «АБВГДейка», город Анапа
«Если вы не готовы посвятить себя детям, не нужно идти в учителя» – эти слова Владимира Ивановича я запомнила навсегда. Знакомство с ним стало для меня новой ступенью в профессии, повлияло на желание и возможность открыть начальные классы. Я поняла, что можно преподавать детям сложный материал легко и образно, видеть в каждом ученике личность, которая обладает безграничными возможностями. Результат раннего комплексного развития «по-Жохову» – это когда буквально «зажигаются лампочки детского осознанного счета»: отрываясь от привычных вычислений в пределах десяти, дети шагают в ускоренном темпе к сотне, тысяче, миллиону… А римские цифры, которые они узнают! «Даже бабушка так не умеет» – восхищаются они сами себе!
Владимир Иванович часто повторял:
«Если вы не готовы посвятить себя детям, не нужно идти в учителя» – эти слова Владимира Ивановича я запомнила навсегда. Знакомство с ним стало для меня новой ступенью в профессии, повлияло на желание и возможность открыть начальные классы. Я поняла, что можно преподавать детям сложный материал легко и образно, видеть в каждом ученике личность, которая обладает безграничными возможностями. Результат раннего комплексного развития «по-Жохову» – это когда буквально «зажигаются лампочки детского осознанного счета»: отрываясь от привычных вычислений в пределах десяти, дети шагают в ускоренном темпе к сотне, тысяче, миллиону… А римские цифры, которые они узнают! «Даже бабушка так не умеет» – восхищаются они сами себе!
Владимир Иванович часто повторял:
«После праздников, после рождественской свечи у вас новые дети – совсем взрослые!»
«Пение и музыка – лучшие ключи к правому полушарию!»
«Стихотворения не надо учить! Если правильно их разбирать, проясняя со словарём термины, запоминание происходит незаметно!»
«Пение и музыка – лучшие ключи к правому полушарию!»
«Стихотворения не надо учить! Если правильно их разбирать, проясняя со словарём термины, запоминание происходит незаметно!»
Я вспоминаю Владимира Ивановича во время уроков, когда снова и снова удивляюсь интересным и нестандартным заданиям на экране проектора. Поражаюсь подобранным им литературным произведениям, глубине их анализа. Благодаря Методике Жохова дети не пропускают прекрасные советские фильмы, которые напоминают всем нам о человеческих ценностях. Вместе их героями мы глубоко переживаем самые разные чувства: любопытство и удивление, радость и гордость. Мы вместе узнаем, что такое отвага, решительность, предательство...
Алла Григорьевна Черных
Его поддержка для меня всегда заключалась в том, что ответ на любой вопрос он мог обосновать, приведя жизненный пример.
Не перестану говорить «спасибо» за идеи для праздников, за совет репетировать спектакли в костюмах (это уже само по себе праздник для детей!), за поддержку культуры семейного чтения и то, что книга становится для учеников лучшим подарком.
Понимаю, как важно с первого класса развивать в детях заботу и доверие. «Готов помочь» и «нужна помощь» – эти слова и действия создают в классе пространство доверия и дружбы.
Самая ценная память о человеке – это благодарность за его вклад в детей, любовь к трудным задачам и чтению, радость познания.
Я бы хотела подарить Владимиру Ивановичу… улыбки всех детей и учителей!
Не перестану говорить «спасибо» за идеи для праздников, за совет репетировать спектакли в костюмах (это уже само по себе праздник для детей!), за поддержку культуры семейного чтения и то, что книга становится для учеников лучшим подарком.
Понимаю, как важно с первого класса развивать в детях заботу и доверие. «Готов помочь» и «нужна помощь» – эти слова и действия создают в классе пространство доверия и дружбы.
Самая ценная память о человеке – это благодарность за его вклад в детей, любовь к трудным задачам и чтению, радость познания.
Я бы хотела подарить Владимиру Ивановичу… улыбки всех детей и учителей!